在時光的路口，回首過去曾經的燦爛與光榮，學校肩負雲林工專輝煌歷史，堅持以穩扎實作之精神強調所學理論與實務結合來達成學用合一，經過了歲月更迭，時代變遷，在歷經各任校長、教師與行政同仁用心經營、悉心擘劃與極力爭取外界資源的挹注下，包括：教學卓越計畫、發展典範科技大學計畫、技職再造計畫…等大型計畫經費，持續投入更新教學設備、聘任業界教師、提升教學品質與推動教學創新…等具體改善措施，在以往國內大專院校重研究、輕教學的氛圍裡，學校積極追求卓越的同時仍不忘初衷，以「動手實作的核心價值」來培育眾多莘莘學子。

當你的學生或你的孩子詢問你 對於這間學校有何改變？ 你怎麼回應？	腳下的圓不是選擇，是從0到1的勇氣與改變

106年8月31日，學校向教育部提出未來10年的願景規劃-高等教育深耕計畫初步構想書，內容除了盤點學校現有師資、設備、環境等教學及研發資源進行有效整合，並由智慧智造、創新實踐來串連教學創新與實踐、發展學校重點特色、提升高教公共性、善盡社會責任等面向，目的皆為因應未來嚴峻挑戰而積極調整體制內外之轉型發展；在構想書送出後，隨即陸續邀請校內行政單位主管、副主管與教學單位各院院長、系所主任及學校年輕教師群，以校內孕育學生創新思考力、激發創意爆發力的三創討論室做為學校改變的起點為據點，分別進行勾勒願景計畫的匯談溝通，過程中首度以世界咖啡館的新型態討論模式，透過彈性的小組對話、真誠分享教學心得與執行過往計畫的酸甜苦辣、甚至找到新的合作契機，不僅促使行政單位與教學單位間的意見交換而獲得相當多寶貴之建議，並共同研擬其他教學、研究或產學合作之創新做法及攜手籌劃可行性較佳的具體策略方案，經後續活動統計，學校共完成16個場次的共識討論，而全校共有近百位(1/3)的教師投入參與，是以作為補足現況之不足處並降低構想書展開至計畫書的目標落差，這些都是學校未來校務推動最重要的依歸。

共識討論的目的是為了重新傾聽彼此的聲音	透過不斷的反思與對話尋求更多突破的可能性

「透過共識會議，我們加入….」、「依共識會議討論，或許應該再…」、「藉由先前的共識，我們認為可以…」…，這是在高教深耕計畫書初稿的第一次工作報告裡所產生的微小變化，站在不同立場的單位為了同一個美好願景來傾聽彼此的聲音，商討如何繼續往前邁進，未來的挑戰是由今日演變而來，學校正積極整備面對未來影響競爭優勢的解決之道，必需堅持不斷深耕打底、尋求突破、回饋修正並獲得全校師生、行政同仁、歷屆校友等各種角色的成員共同策進，方能成就更卓越的學校，期許未來10年的虎尾科大，百尺竿頭、校務昌隆，讓我們攜手一起努力！

溯源探究、用心體會   跳脫框架、重新思考 多元匯智、異花授粉   用手思考、用腳實踐	表達的不只想法，還有為了同一個美好願景

圖/文提供:研發處