本校於110年8月17日(二)上午假中部創新自造教育基地，偕同英國BBC micro:bit教育基金會為「科技教育英文師培基地」揭牌，全力推動中台灣地區發展嶄新的科技英文雙語教學模式。
本校近年積極加強學生資訊素養，培育跨領域專長，「科技教育英文師培基地」的揭牌，展現校方發展全新雙語教學模式，積極培育英語+程式語言人才的熱忱與能量。中部創新自造教育基地許永和主任表示，過去偏鄉程式教育大都以Scratch中文積木程式設計為主，但是當學生逐漸跨入以英文為主的進階程式設計時，大都因為偏鄉的英語程度有極大的落差，致使程式教育窒礙難行。科技教育英文師培基地的成立，針對英語與程式語言科技教育課程雙管齊下，讓原本具有英語能力優異的應用外語系及文理學院學生，利用本身的語言優勢，並同步結合程式語言的編寫與科技創新應用，開創學生延伸出更多未來跨領域發展的可能性。
本次代表英國BBC micro:bit教育基金會參與簽署合作意向書與揭牌儀式的OURSTEAM奧斯丁教育團隊林宏哲經理表示，BBC micro:bit微型電腦從2017年導入臺灣，目前已經廣泛使用於國中、小的科技教育課程，除了學校端導入設備之外，教學現場第一線師資的培養也扮演著關鍵的角色。虎尾科大中部創新自造教育基地著重在實務能力與跨領域技術的整合，辦理自造教育課程以及資訊教育課程，透過創新、創意與創作的交流提升，讓各級學生培養具備創新研發實力與解決問題能力，以達到開放式創新的跨領域學習，作為技職教育扎根之務實能力的學習。今年已辦理自造教育課程及資訊教育71場課程、服務129校及1,674人次讓自造教育學習在偏鄉及國中小學紮根。
校長張信良自8月1日上任開始，全力打造「創新產學校園」，以推動校園數位轉型思維，增進教職員生職涯適能發展。創新課程學習制度的建立，適可符合社會脈動，提升學校公共化服務效益。「科技教育英文師培基地」的成立，期望能提升在校學生STEAM結合SDGs能力，持續培育優異的科技英語雙語教育種子教師，更透過引導學生以SDGs聯合國永續發展目標設計課程綱要，以善盡大學社會責任。
本校當天特別致贈參與之國中小學每校10組Microbit微型電腦開發版，期盼未來各校在推展雙語科技教育課程，陪伴偏鄉學校學童學習科技英文應用時，可以輔導學童同時對英語及程式語言產生學習興趣，讓孩子們從小培養國際競爭力與全球接軌，開創出更多未來發展的可能性。
圖文提供：中部創新自造教育基地
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| 本校於110年8月17日(二)上午假中部創新自造教育基地，為「科技教育英文師培基地」揭牌， 全力推動中台灣地區發展嶄新的科技英文雙語教學模式 |
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| 張信良校長致詞並說明虎尾科大「科技教育英文師培基地」的成立，是針對科技教育與語文的結合， 透過師資培育基地的建立，將持續培育優異的科技英語雙語教育種子教師，以善盡大學社會責任 |
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| OURSTEAM奧斯丁教育團隊林宏哲經理表示，BBC micro:bit微型電腦從2017年導入臺灣， 目前已經廣泛使用於國中、小的科技教育課程 |
BBC Micro:bit 教育基金會亞太區主管-Waris Candra 透過視訊方式致詞，並代表其團隊感謝虎尾科大提供與其合作的機會 |
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| 張信良校長(右)代表本校與Micro:bit教育基金會簽署MOU | |
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| 本校特別致贈參與之31所國中小學學校每校10組Microbit微型電腦開發版，期盼未來各校在推展雙語科技教育課程，陪伴偏鄉學校學童學習科技英文應用時，可以輔導學童同時對英語及程式語言產生學習興趣 | |
