壹.目標：

透過導引式人才培育計畫，以「企業人才需求」為導向，媒合師生及廠商，透過「專案計畫」方式，由企業出資設計客製化之培訓課程及產學研究計畫，結合論文及專題之產出，培育與建立企業研發之人才與技術能量，促使產業有優秀的生力軍加入，學校教授可建構產業技術研發平台，學生學有專長且自信地投入產業。

貳. 實施流程： 

人才培育計畫實施前，教授必須先瞭解企業文化，尋找適性適才之學生，參與人才培育計畫，校外實習是學生一開始投入此計畫之重要關鍵，利用校外實習體會企業文化與產業技術，增加對企業之認同感及願景。

參. 產學授業及角色重點：

1.教授：
   a.要投入產業技術的開發，建構產學合作平台。
   b.輔導學生專業課程修課，不足部分，利用課餘做加強輔導學習。
   c.對產業技術開發設定為學生專題題目，並進行指導。
   d.輔導學生對產業認同度與企業的忠誠。
   e.指導學生每月至少1~2次到企業報告與技術諮詢。

2.學生：
   a.投入培育計畫前必須先校外實習，體會產業與企業的認同。
   b.專題題目必須與企業所需技術結合。
   c.畢業後必須有加入企業的意願。
   d.每月至少1~2次到企業報告學習進度。

3.企業：
   a.必須提供學生助理費(6000/月以上)，教授學生指導費(12000元/月以上)，差旅費與材料費為實報實銷。
   b.必須提供教授架構產學合作平台協助。
   c.學生校外實習期間要確實提供學生學習與指導。
   d.高階主管要定期與學生座談，若發現學生不適合公司工作生態，可與教授討論並要求更換學生。
   e.企業每月至少一次與教授學生做技術諮詢與學生成果報告。
   f.企業必須提供學生在實習期間的住宿、交通費、餐費及基本工時時薪。
   g.企業協助學生相關保險

肆. 成果及效益：

1.企業：
   a.企業可以獲得有自信，專業的工程師。
   b.企業可以得到教授做技術諮詢顧問。
   c.學生專題所衍生的原型技術與產品，可以做為企業技術與產品開發的參考。

2.學校/教授：可建構出好的產學合作模式及人才培育平台。

3.學生：可以建構出人生未來的好願景及好工作。

 文/圖-產學處張淑芬#5031